Políticas Linguísticas Para a Internacionalização do Português
Viva a língua portuguesa!
Há dez anos que 5 de maio é o Dia da Língua Portuguesa e da Cultura. Instituído em 2009 pela CPLP, este dia celebra a importância da língua portuguesa como património cultural comum e a diversidade linguística e cultural dos seus Estados-membros (EM). Importa refletir sobre as mudanças ocorridas na gestão da língua portuguesa ao longo desta década.teressante nele? Escreva uma descrição cativante para chamar a atenção do seu público...
PORTUGAL PROPÕE PROGRAMA DE PROMOÇÃO INTERNACIONAL DE AUTORES DA CPLP
Sobre o que é este item? O que há de interessante nele? Escreva uma descrição cativante para chamar a atenção do seu público...Portugal propôs hoje a criação de um programa de apoio à tradução de autores da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) para criar um catálogo com excertos das suas obras e promovê-las internacionalmente, anunciou a ministra da Cultura.
Alunos dos EUA podem obter créditos com exame de português
Os alunos falantes de português nos Estados Unidos da América (EUA) podem inscrever-se até 31 de março ao exame 'online' NEWL (National Examinations in World Languages) para somarem créditos de acesso ao ensino superior.
O que é PLIP ?
O grupo de pesquisa: Políticas Linguísticas para a Internacionalização da Língua Portuguesa-PLIP, sediado junto ao Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Ceará, foi criado em 2009, com o objetivo de investigar políticas linguísticas, em diferentes países e auxiliar no processo de internacionalização da Língua Portuguesa. Para tanto, é liderado pela profa. Dra. Rosemeire Selma Monteiro-Plantin, da Universidade Federal do Ceará e conta com a participação de duas pesquisadoras externas: uma da Universidade de Évora, profa. Dra. Maria João Marçalo e a profa. Dra. Ana Diaz Ferreiro, da Faculdade de Tradução da Universidade de Granada; além de doutorandos, mestrandos e graduandos. Tendo em vista que o objetivo do grupo é investigar o processo de internacionalização da Língua Portuguesa e promover seu ensino como lingua não-materna,em sua primeira etapa, o grupo avançou na análise de material didático de português língua não materna; na elaboração de um glossário com os termos chave no ensino de línguas estrangeiras e no levantamento de Políticas Linguísticas Lusófonas e não Lusófonas, conforme relatório apresentado em dez/2010
